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大七班可爱的宝贝们,大家好!我是王老师,我会用爱心、耐心、细心,培养你们良好的习惯和解决问题的能力。我是李老师,我会讲故事、唱歌、跳舞,我会用有趣的方式,让你们愉快地学习各种本领。我是邢老师,我会悉心照顾你们的生活,让你们在舒适、温暖的环境中快乐成长!

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拔萝卜  

2015-01-19 18:26:26|  分类: 袁老师 |  标签: |举报 |字号 订阅

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设计思路:幼儿在熟悉故事的基础上,请他们扮演故事中的人物形象来进行表演,使他们以这种感兴趣的方式进一步理解故事内容,感受人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。 

活动目标:

1、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。
2、理解故事内容,在老师的引导下能简单的复述故事,学说主要的对话。 
3、能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。 

活动流程:回忆故事——共同讲述——表演故事 
活动指导:一、回忆故事 
出示萝卜 
师:看这是什么? 
这是老公公种的一个萝卜,老公公每天都给它浇水、施肥,萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来,可是怎么拔也拔不动,后来发生了什么事情,你们想不想知道呢?
讲述故事 
师:1、老公公每天都对萝卜说什么啊? 
2、萝卜长的很大很大的,老公公想怎么样啊? 
3、老公公一个人有没有把萝卜拔出来啊,他请谁来帮忙啊?老公公是怎么说的?老婆婆是怎么回答的? 
提醒幼儿注意老公公老婆婆说话的声音和语气 
4、老公公老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来啊,又请谁来帮忙了,老婆婆是怎么说的,小姑娘是怎么回答的? 
5、老公公老婆婆还有小姑娘有没有把萝卜拔出来啊,又请谁来帮忙啊,小姑娘是怎么喊的,小花狗是怎么回答的? 
6、这时候萝卜有一点点动了,可是还没有拔出来,又请谁来帮忙啊,小花狗是怎么喊的,小老鼠是怎么回答的? 
(边讲边问,加深幼儿对故事的印象) 
师:最后大家共同努力终于把萝卜拔出来了,一个人能不能拔出来啊?大家的力量大不大啊? 
二、共同讲述 
师:小朋友和老师一块把这个故事再讲一遍好不好? 
教师旁白,引导小朋友说对话。 
师:萝卜是怎么拔出来的? 
三、表演故事 
师:下面我请小朋友来表演这个故事 
分配角色 
在表演是提醒幼儿模仿人物的声音以及走路时的姿态

小朋友都很喜欢这次的表演活动,爸爸妈妈快来看看小朋友是怎么拔萝卜的吧!2015年01月19日 - 陪你成长 - 宣城一幼西林园小一班

 
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